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Estrategias para fortalecer la autonomía y el desarrollo socioemocional 🌱
Hoy compartimos dos recursos clave para trabajar la gestión emocional y la autoestima en estudiantes con discapacidad intelectual.
🔹 💖 «El dado emocionado» (📄 pág. 7-8)
- Un juego para ayudar a los estudiantes a reconocer y expresar sus emociones.
- Se lanza el dado y cada estudiante imita la emoción que le toca, luego comparte una experiencia personal relacionada con ella.
- Ideal para fomentar la autorregulación emocional y la empatía.
🔹 🌳 «Somos árboles» (📄 pág. 11-12)
- Una actividad para reforzar la autoestima y valorar las fortalezas personales.
- Cada estudiante crea su árbol con «frutos» que representan sus cualidades positivas.
- También puede hacerse de forma grupal para fomentar el reconocimiento mutuo entre compañeros.
Construyamos juntos un aula más inclusiva
✨ El desarrollo emocional y la autoestima son claves en la educación inclusiva. Hoy te dejamos dos recursos listos para usar.
Si decides aplicar «El dado emocionado» o «Somos árboles», nos encantaría saber cómo te fue. Puedes compartir fotos, ideas o adaptaciones en los comentarios. 💬🌳🎲
📝 Bonus: Si tienes otros recursos o actividades que fomenten la expresión emocional y la autoestima en el aula, este es un espacio perfecto para compartirlos. ¡Juntos hacemos la educación más accesible para todos! 💡💙
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